*La mayoría de los textos para leer, incluidos la información general, la programación y los objetivos generales y de aprendizaje, se encuentran en la propuesta original entitulada "Taller de creatividad sobre 'Realiza tus sueños en la vida social'", por Gerard van Eyk, Abril 1999, San Sebastian de La Gomera, Asociación GOMARA. Se refiere a ese libro como "La Propuesta"
PROGRAMACIÓN
Unidad 1 y 2
- Detectar obstáculos
- Superarlos creativamente
- Aplicación del método de la tradición budista
- Aplicación del método para 'hacer social' una idea tuya ('hacer social' significa al mismo tiempo 'compartirla con otros' y 'ofrecérsela a la sociedad como un todo)
- Plasmar en etapas detalladas un camino para la realización, con métodos derivados de la vida empresarial
- Intercambio para enriquecer el plan
- ¿Qué has aprendido y qué vas a hacer en el futuro inmediato? (Por escrito)
- ¿Cuáles son tus primeros pasos específicos dentro de -digamos- dos semanas? (Por escrito)
PROGRAMA
LA PRIMERA UNIDAD
1 La apertura
2 El contexto de su proyecto y superar obstáculos
(explicación y ejercicio) Transparencia B-1 y el texto: "Superar obstáculos creativamente".
3 El método Pinchot/van Eyk
(explicación y ejercicio) Transparencia B-2 y el texto "De lo personal a lo social"
en: 'La Propuesta', capítulo 2.2.
4 Una técnica social a disfrutar
(explicación y ejercicio) Transparencia B-3 y el texto "Una técnica social a disfrutar"
5 Explorar fase uno de Pinchot/van Eyk
(explicación) Transparencia B-4 y el texto "De lo personal a lo social"
en: 'La Propuesta', capítulo 2.2.
6 La meditación en cuatro fases
(explicación y ejercicio) Cuatro transparencias B-5a-d y el texto "Cómo clarificar tus propios objetivos y realizarlos" en: 'La Propuesta' capítulo 2.1.
7 Un plan 'Como en una empresa'
(explicación) Transparencias B-6a y B-6b
8 El marketing
(explicación y ejercicio) Ocho transparencias B-7a-h y dos textos: "El Marketing", versión escrita, y "El Marketing", versión pronunciada y soportado por 7 transparencias.
9 Otra técnica práctica
(explicación y ejercicio) Modelo B-8 a mostrar y el texto "Otra técnica práctica".
LA SEGUNDA UNIDAD
10 La investigación de mercado
(explicación y ejercicio) Cuatro transparencias B-9a-d y el texto:
"¿Qué es una "Investigación de Mercado"?, ¿Cómo se hace?"
11 Plan de producción
(explicación y ejercicio) Tres transparencias B-10a-c y el texto:
¿Qué es un plan de producción?
12 Vuelta a su propio proyecto
(ejercicio) Transparencia B-11
13 Mejorar mi capacidad de auto-aprender
(ejercicio) Transparencia A1-11d (formulario) y el texto:
"Mejorar mi capacidad de auto-aprender".
14 Despedirse y abrir una visión al futuro
GUIÓN DEL TALLER B
LA PRIMERA UNIDAD
1 Apertura
¡Buenos Días! ¿Dónde estamos?
¿Hay alguna reflexión a participar con nosotros?
Hoy vamos a aprender cómo desarrollar su proyecto "como-en-una-empresa". Hay muchas sesiones de carácter instructivo. ¡No se aburra! No serán "teorías vacías" porque vamos a relacionar todas con el proyecto suyo.
2 El contexto de su proyecto y superar obstáculos
Transparencia B-1 y el texto: "Superar obstáculos creativamente"
Volvemos al formulario RETO.
Este cuadro es una descripción perfecta del contexto donde se encuentra su proyecto.
La regla superior da su realidad interior y la regla inferior da su realidad exterior
Describiendo sus energías y sus limitaciones
Mande:
Actualicen su RETO relacionando las cuatro categorías a su proyecto de ahora.
Pongan aparte un obstáculo destacante de su realidad interior o de su realidad exterior
Instruye:
Cómo superar obstáculos creativamente.
Transparencia B-1 + "Superar obstáculos creativamente".
Tome nota que todas transparencias tienen una copia reducida en el anejo.
Después:
Una ronda pequeña
3 El método Pinchot/van Eyk
Transparencia B-2 y texto en 'La Propuesta', capítulo 2.2. "De lo personal a lo social"
Explique las cinco fases. Acentúe como una idea que nació en la solitud de la imaginación individual se puede hacer social por acción social bien pensada. Mantener secretamente una idea en su corazón para protegerla así como un enfrentamiento irreflexivo con el ambiente no sirve para nada.
Mande ejercicio:
¿Quiénes son las tres personas a quiénes va a proponer su proyecto para obtener feedback sobre su persona?
¿Quiénes son las tres personas a quiénes va a proponer su proyecto para obtener feedback sobre el valor de su proyecto en el mundo?
¿Cuándo se hará oficial su proyecto?
Después:
Una ronda pequeña
4 Una técnica social a disfrutar
Transparencia B-3 y "Una técnica social a disfrutar".
Explique que pedir algo a una persona no lleva inevitablemente a una relación desequilibrada. Que es un momento de éxito social para ambos socios de la relación siempre que se respetan ciertas reglas.
Explique las dos reglas acentuando que se debe preparar muy seriamente
Mande ejercicio:
Tome un obstáculo en su proyecto que posiblemente puede ser superado por información que poseen otras personas.
Formule por sí mismo una pregunta más clara y especifica
Diríjase a su vecino con la pregunta: "¿Es esta una pregunta clara y específica?"
Después:
Una ronda pequeña
5 Explorar fase uno de Pinchot/van Eyk
Transparencia B-4, texto en 'La Propuesta' capítulo 2.2. "De lo personal a lo social"
Dado que lo demás de sus proyectos están en fase uno - solo por sí mismo - vamos a explorar esta fase. Explique los métodos disponibles para esta fase.
6 La meditación en cuatro fases
Cuatro transparencias B-5a, B-5b, B-5c, B-5d texto en 'La Propuesta'
capítulo 2.1. "Cómo clarificar tus propios objetivos y realizarlos"
Continuamos con el método budista.
Explique sus fases un poco 'teatralmente';
como si fuera una aventura con un desenlace desconocido.
Mande ejercicio:
Reflexione unos momentos sobre sus propias 'técnicas' en un tal situación.
Intercambie con su vecina el resultado.
Después:
¿Hay algo a compartir con nosotros?
7 Un plan "Como en una empresa"
Transparencias B-6a y B-6b
Cada plan comienza en la fantasía y la imaginación. (muestre transparencia B-6a, esa con las nubes). La fantasía y la imaginación son dos orígenes muy ricos pero difícil de manejar. Sin embargo, para que la idea se haga tratable y abierto a una cooperación organizada, debemos transformarla sin perder su riqueza. Por falta de un método adecuado para este proceso, hay dos amenazas:
- Aplican métodos poco matizado y, por eso, llegan a resultados superficiales y así se pierden toda la energía creativa invertida.
- Por las experiencias negativas con los métodos creativos, especialmente con los para la transformación a la realidad, se privan de utilizar los métodos creativos. Eso también es una pérdida formidable.
Como dice La Propuesta, capítulo 1.2, métodos globales, "Relacionando la fantasía con los pies sobre la tierra". Toda la didáctica, el contenido y el auto-aprender así como tantos otros detalles de los talleres apuntan a realizar esta relación productiva.
Manteniendo la riqueza de nuestras ideas, vamos a hacer un plan "como en una empresa". Haremos tres planes coherentes: (Transparencia B-6b)
·Un plan de marketing
·Un plan para la investigación de mercado
·Un plan de producción, con etapas detalladas "como en la vida empresarial".
Les propongo un método práctico para la transformación del chaos al orden, para no perder la imaginación que hemos ya invertido. Otro método practico les ayuda a vincular mejor sus ideas en la vida social..
8 El Marketing
Ocho transparencias B-7a-h y dos textos de soporte:
"El Marketing", versión escrita
"El Marketing", versión pronunciada y soportada por 7 transparencias
Presente la versión pronunciado
Ejercicio:
Así se termina esta exposición sobre El Marketing. Deben ser llenos hasta el borde de ideas como aplicarlo a su proyecto.
Tome notas de estas, pero hágalo en los pequeños 'Post-its'. Una sola idea en un cuadradillo solamente. Es para la siguiente instrucción con ejercicio.
Por fin vamos a "aplicar el marketing instantáneamente" (Transparencia B-7h)
Haremos una ronda de aprender mutuamente completa. Para prepararse, haga una lista de tres hechos, aspectos de la teoría, técnicas o otro que va a memorizar para mi proyecto. Escuche bien durante la ronda y dejarse sorprender para lo que a los otros valieren como memorisable.
Después:
Otra ronda sobre ¡aprender de lo demás!
9 Otra técnica práctica
Modelo B-8 y texto "Otra técnica práctica"
·Del caos completo al plan estructurado
·El caos es la fase más creativa.
·Es difícil de transformarlo en resultados tratables.
·El método que propongo se llama "El Método de Post-its".
·Herramienta: un bloque de Post-Its pequeños unas hojas A4 o A3
Ejercicio y applicación inmediata:
Cuelge todos sus propios Post-Its, con las ideas elementales ya recogidas, sin algún orden --uno al lado de otro-- en la primera hoja.
Seleccione unos cuadradillos que intuitivamente pertenecen al mismo grupo y cuélgelos a la segunda hoja de tal manera que signifiquen algo.
Continue formando tales grupos o conglomeradas. Utilice también 'forma' o 'gestalt'.
Andando el trabajo, invente unas palabras para caracterizar estos nuevos conglomerados.
Consiga subdivisionando e inventando palabras nuevas para caracterizar los nuevos conglomerados hasta que aparece una cierta coherencia lógica. No vacile de cambiar las categorías andando el trabajo y creciendo la visión.
Llene también lugares vacíos con ideas adecuadas y incluya las ideas que se generan andando el trabajo.
Continue por algo tiempo.
Después:
Una ronda pequeña: ¿Hay algo para participar con nosotros?
LA SEGUNDA UNIDAD
10 La investigación de mercado
Cuatro transparencias B-9a-d y dos textos de soporte:
"La investigación de Mercado", versión escrita
"¿Qué es una 'Investigación de Mercado'?", "¿Cómo se hace?", versión pronunciada.
Presente la versión pronunciada
Ejercicio:
Haga apuntes de lo que se ocurre sobre su propia investigación de mercado; hechos, métodos, fuentes de información típicas.
Hágalos en los pequeños 'Post-It's' y cuélgelos en una hoja para guardar y continuar su investigación de mercado más tarde
Después:
Una ronda limitada:
¿Hay algo para compartir con nosotros?
¿Qué destacó para usted?
Escuche bien y déjese sorprender por lo que destacó, lo que fue más importante, para los otros
11 Plan de producción
Dos transparencias B-10a-b y dos textos de soporte:
El plan de producción (versión escrita)
¿Qué es un plan de producción? (versión pronunciada y soportada por dos transparencias.
Presente la versión pronunciada
Ejercicio:
Recoja intuitivamente --y por su memoria-- algunas actividades elementales de su propio producto. Procure que haya de ambos categorías: Las de ¿Cúando? y las de ¿Cúanto tiempo antes?. ¿Qué se nota?
Haga una pequeña ronda sobre la última pregunta.
12 Vuelta a su propio proyecto
Ejercicio, transparencia B-11
Las últimas horas ha aprendido mucho para hacer 'un plan de ataque' "¿Cómo puedo realizar mi proyecto soñado?". Ha tomado notas, ha despertado su mente en esta dirección, ha hecho Post-It's con ideas más específicas. No dejemos más en suspenso organizar su mente, sino perderemos energía. Eso es lo que vamos a hacer con este ejercicio.
Haga un inventario de su "caja de ideas". Tome nota de lo que está ahí dentro. Probablemente es un caos. ¡No se preocupe! Ya tenemos herramienta para pasar de un caos al orden. Su situación no se distingue de la primera fase de un plan de marketing o un plan de producción: Después la fase creativa y caótica aplicamos el método de Post-It´s lo que es esencialmente divisar intuitivamente el caos en dos o tres partes (¡No más!) y inventar --creativamente-- sus títulos.
¡Hágalo!
Seguidamente dése cuenta que la producción de un 'plan de ataque' tiene rasgos similares interesantes con un plan de producción. Un grupo de las actividades, como un estreno de una ópera, es regido por la pregunta "¿Cuándo?. En su caso es p. ej. la presentación del plan más o menos completo, a sus amigos para buscar apoyo.
Otro grupo, para preparar este evento, es regido por la pregunta ¿Cuánto tiempo antes? Eso también es una entrada interesante para organizar su "caja caótica"
¡Buena suerte! En diez minutos somos todo oído para enterarnos de su primeras pasos.
13 Mejorar mi capacidad de auto-aprender
(Ejercicio) Transparencia A1-11d, texto "Mejorar mi capacidad de auto-aprender"
Cambie la atmósfera
¿Qué destacó durante el día?
Hagan su ejercicio del auto-aprender
Haga una ronda completa para intercambiar las acciones previstas a corto plazo
14 Despedirse y abrir una visión al futuro
¿Continuamos? en taller C